“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。

---苏霍姆林斯基

“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。

---苏霍姆林斯基

独特而又充满温情的教室文化都让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。

随意走进一间教室，一幅幅美丽画卷在眼前铺陈而开——教室整体布置整洁而优雅，特色文化精彩纷呈。年级不同，氛围也各不相同。低年级活泼好动、色彩跳跃；中年级布置可爱，独具创意；高年级教室窗明几净，书香素雅。

教室文化墙熠熠生辉，黑板报创意灵动，图书角书海飘香，荣誉栏星光灿烂，成长梦想点燃心愿，照亮梦想。

教室文化作为校园文化的重要组成部分，是学校文化积淀和底蕴的体现，是激发师生奋发进取的动力。“教室是一根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命”。学校每一间教室都是一间润泽生命的场所，师生心灵的牧场，在这里都能看到生命肆意绽放的笑容，聆听到生命拔节的声音，梦想放飞的过程，从而潜移默化，润物无声。